Приказ о дне защиты детей в доу

День защиты детей. 1 июня, страница 164

Показаны публикации 1631-1640 из 1734 .
Все разделы | День защиты детей. 1 июня

Сценарий «День защиты детей» «День защиты детей» «Да здравствует небо ясное!» «Пусть будет счастливое детство!» Ведущий: Здравствуйте ребятишки. Мы встречаем праздник лето! Праздник солнца, праздник света! Солнце, солнце жарче грей, будет праздник веселей! Сегодня день защиты детей, день дружбы и добра.

Сценарий праздника «День защиты детей» «День защиты детей» «Да здравствует небо ясное!» «Пусть будет счастливое детство!» Ведущий: Здравствуйте ребятишки. Мы встречаем праздник лето! Праздник солнца, праздник света! Солнце, солнце жарче грей, будет праздник веселей! Сегодня день защиты детей, день дружбы и добра.

День защиты детей. 1 июня — «Солнце в гости к нам пришло». Праздник, посвященный Дню Защиты детей

Публикация ««Солнце в гости к нам пришло». Праздник, посвященный Дню Защиты. » Праздник, посвященный Дню Защиты детей. Сценарий праздника «Солнце в гости к нам пришло». Провели: инструктор физической культуры Алябьева М.В. старший воспитатель Скачкова Н.В. учитель-логопед Иванова Н.Ю. 3 июня 2013 (Дети собираются на центральной площадке детского сада).

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Развлечение для групп детского сада и учеников начальных классов ко Дню защиты детей «1 июня — праздник детства» Праздник детства Сценарий игрового представления, посвященного Международному Дню защиты детей. Праздник проводится на улице, на площадке детского сада. Под веселую музыку дети занимают места по периметру. Лето: Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте! Мы рады приветствовать.

Сценарий летнего семейного спортивного праздника к Дню защиты детей «Вместе — дружная семья» Звучат детские песни. Зрители и гости занимают предложенные места вдоль площадки. Звучат позывные праздника (фанфары. 1-2 ведущий. Всем, всем, добрый день! 1 ведущий. Особенный сегодня праздник- Сегодня поздравляет тех, Кто в доброте, защите нашей Нуждается сильнее всех. 2.

1 июня — День защиты детей. Сценарий праздника для дошкольников МА ДОУ №1 «Шатлык» г. Набережные Челны Музыкальный руководитель первой квалификационной категории Щербакова Наталья Николаевна «1 июня – День защиты детей» Ведущий: Всем-всем добрый день! Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый.

День защиты детей. 1 июня — Сценарий праздника «День Защиты детей»

Статья «Сценарий праздника «День Защиты. » День защиты детей Цель: создание условий для восприятия и первоначальных знаний и представлений о международном празднике «Дне защиты детей”; Задачи: — формировать у детей понятия «Право на отдых”, «Право на образование”; — воспитывать желание проявлять творческую инициативу.

Физкультурный досуг «Дети в защиту природы» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 22 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики Спортивный досуг для детей старших групп Подготовила: Воспитатель.

Развлечение на открытом воздухе к Дню защиты детей Проделки Бармалея Праздник проходит на свежем воздухе. Под веселую музыку старшие дошкольники собираются на игровой площадке. Ведущая: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня день? Сегодня первый день лета. А это значит, что мы с вами будем больше гулять, играть и.

«О чём мечтают дети». Сценарий праздника для детей среднего и старшего дошкольного возраста, посвященного Дню защиты детей Цель:Создать радостную праздничную атмосферу.Вызвать желание принимать активное участие в празднике. Задачи:Стимулировать совместную музыкально-игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость детей. Развивать доброжелательные отношения между детьми. Звучит музыка. Дети средней.

День защиты детей. 1 июня — перейти на главную страницу рубрики.

День защиты детей

Приказ о подготовке и проведении «Дня защиты детей»

План подготовки «Дня защиты детей» В МАДОУ детский сад № 16 КГО

План проведения «Дня защиты детей» в МАДОУ детский сад № 16 КГО

о мероприятиях, проведенных в ходе подготовки и проведения

«Дня защиты детей» в 2015году в МАДОУ детский сад № 16 КГО

Наименование образовательного учреждения

Сроки проведения «Дня защиты детей»

Количество проведенных мероприятий по военно-патриотическому воспитанию

Наименование мероприятий по военно-патриотическому воспитанию

Количество проведенных тематических встреч

Темы проведенных тематических встреч

Количество проведенных тематических выставок

Темы проведенных тематических выставок

Пожар и его последствия.

ЧС, что мы знаем о них

Количество проведенных викторин

Темы проведенных викторин

Что было бы если………

Количество проведенных показных практических занятий по действиям учащихся

Темы показных практических занятий

Эвакуация по сигналу «Внимание всем! Пожарная тревога!»

Количество проведенных соревнований по оказанию первой медицинской помощи

Количество проведенных спортивных эстафет

Количество проведенных соревнований по физической культуре

Количество проведенных военно-спортивных игр

Количество проведенных открытых уроков по разделам курса ОБЖ

Темы открытых уроков по разделам курса ОБЖ

О безопасном поведении в быту.

Красный, желтый, зеленый.

Солнце, воздух и вода, наши лучшие друзья.

Знаем правила пожарной безопасности.

Количество проведенных педагогических советов в ходе подготовки и проведения «Дня защиты детей»

Темы педагогических советов

Сохранение и укрепление здоровья детей как необходимое условие их успешности на новой социальной ступени развития.

Количество проведенных командно-штабных тренировок

Темы проведенных КШТ

Эвакуация сотрудников и детей по сигналу

« Внимание всем! Пожарная тревога!»

Количество проведенных тренировок по сбору руководящего состава по сигналу

Темы проведенных учебных эвакуаций

Внимание всем! «Пожарная тревога!»

Количество проведенных тренировок по сигналу «Внимание всем!»

Количество проведенных тренировок по герметизации помещений

Количество проведенных тренировок по изготовлению простейших средств защиты органов дыхания

Количество проведенных тренировок по работе с приборами ВПХР и дозиметрического контроля

Количество проведенных тренировок по оказанию само-и взаимопомощи

Количество проведенных тренировок по гражданской обороне, проведенных в ходе ДЗД

Темы проведенных тренировок по гражданской обороне, проведенных в ходе ДЗД

Количество участников, (в том числе учащихся) привлеченных на мероприятия «Дня защиты детей»

ФИО, должность, контактные телефоны специалистов курсов УМЦ ГОЧС СО, подразделений ГПС, поисково-спасательных формирований, ГИБДД, медицинских учреждений и др., принимавших участие в организации и проведении тренировок по гражданской обороне «День защиты детей»

Достигнутые результаты и недостатки проведенных мероприятий

Поставленные цели достигнуты: все мероприятия проведены в соответствии с планоми подготовки и планом проведения дня защиты детей. Воспитанники детского сада овладели навыками быстрого реагирования на поступающий сигнал, сотрудники действуют в соответствии с чрезвычайной ситуацией, осуществляют быстрое принятие решений, эвакуируют детей в соответствии с планами эвакуации.

Освещение хода и результатов проведенных мероприятий в средствах массовой информации

Методические рекомендации по организации и проведению Дня защиты детей в дошкольных общеобразовательных учреждениях

Подготовлено в Управлении по делам ГОЧС г. Октябрьский Республики Башкортостан

1. Общие положения

«Основы безопасности детей дошкольного возраста» в качестве программы отвечают требованиям современности и применяются в качестве дополнения к обычным занятиям в дошкольных общеобразовательных учреждениях. Завершающим мероприятием по этому предмету может стать День защиты детей, который проводится в конце каждого учебного года.

День защиты детей является объектовой тренировкой по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций для воспитателей и воспитанников детских дошкольных учреждений.

Материалы, в течение года используемые для знакомства дошкольников с основами безопасности жизнедеятельности, с максимальной полнотой должны быть включены в итоговую тренировку.

2. Цели и задачи Дня защиты детей

В качестве основных рекомендуется следующий перечень целей и задач Дня защиты детей:

— формирование и развитие у детей дошкольного возраста азов экологической культуры, понятия и закрепления на практике здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, правильного поведения на улице;
— привитие дошкольникам уверенности в своих действиях и поступках после мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций;
— совершенствование детьми средних и старших групп теоретических знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения по программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;
— воспитание у дошкольников чувства товарищества и взаимопомощи в усложненных жизненных ситуациях.

3. Подготовка и проведение Дня защиты детей

Заблаговременная подготовка, правильное распределение обязанностей между организаторами, четкое руководство и качество разработки документов способствуют успешному проведению Дня защиты детей.

Примерный набор запланированных действий:

— отработка реакции на сигнал «Внимание всем!»; умение воспитателей организовать своих воспитанников;
— организованное размещение в подвалах, внутренних помещениях дошкольного общеобразовательного учреждения, построение и перекличка на прилегающей территории (при благоприятных погодных условиях);
— эвакуация при условном пожаре в ДОУ, соседнем жилом доме, в парке, на расположенных вблизи предприятиях;
— эвакуация при выбросе, аварийном разливе химически опасных веществ на предприятиях химии, нефтехимии, металлургии, пищевой отрасли, когда облако ядовитого вещества движется в сторону дошкольного общеобразовательного учреждения;
— надевание средств индивидуальной защиты (противогаза, респиратора);
— действия при разливе бензина, кислоты, ртути;
— простейшие спортивные состязания с элементами бега, прыжков, бросания мяча и другими.

В основе проведения Дня защиты детей лежат игровые моменты, которые вызывают у детей интерес, спортивный азарт и в конечном итоге позволяют лучше усвоить и закрепить материал, приобрести практические навыки.

Основные мероприятия могут проводиться со всеми группами, некоторые проводятся по отдельным возрастным группам. Например, мероприятие для младших групп:

— отработка действий по сигналу «Внимание всем!».

Мероприятие для средних групп:

— отработка действий по сигналу «Внимание всем!».

Мероприятия для старших и подготовительных групп:

— открытые и показательные уроки по разделам программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;
— игры, несложные спортивные соревнования.

Представители пожарных подразделений, спасательных служб, военных комиссариатов, РОСТО (Российского оборонного спортивно-технического общества), спортсмены, родители воспитанников ДОУ должны присутствовать на Дне защиты детей. Они придадут детям уверенность в своих действиях и поступках, окажут методическую и организационную помощь, укажут на неточности и ошибки.

Лучшее время для проведения Дня защиты детей — конец мая или первая половина июня. На подготовку следует отводить от месяца до двух.

Возможность маневров в городских дошкольных учреждениях ограничена возможностями здания и прилегающей территории. В сельских детских садах возможности для игровых маневров шире. Здесь дети могут выходить в поле, лес, отрабатывать то, что не удается сделать в городских условиях. Однако, учитывая более слабый по сравнению со школьниками организм дошкольников, выбор места проведения Дня защиты детей полностью зависит от погодных условий.

Директор (заведующая) ДОУ должен заблаговременно и внимательно изучить имеющиеся руководящие документы, описывающие вероятные чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, потенциально угрожающие ДОУ, инициировать изучение нужных материалов воспитателями и техническими сотрудниками. Все это позволит без ошибок спланировать порядок проведения праздника-тренировки.

Подготовка воспитателей, технического персонала и детей проводится в соответствии с организационными указаниями по подготовке населения региона в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций и программой «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Как и в школах, занятия с дошкольниками проводят в плановом порядке, по расписанию. Педколлектив готовится на инструкторско-методических занятиях, для проведения которых привлекаются специалисты местного управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям.

Необходимые для проведения Дня защиты детей документы разрабатывает методист под руководством директора (заведующей) ДОУ при участии воспитателей. Документы проверяются и утверждаются руководством местного управления по делам ГОЧС.

Отрабатываются следующие документы:

— приказ директора (заведующей) дошкольного общеобразовательного учреждения
«О подготовке и проведении Дня защиты детей»;
— план подготовки и проведения Дня защиты детей в ДОУ.

В приказе указывается: время, отведенное на подготовку мероприятия, точная дата и время проведения Дня защиты детей, его цели и задачи; состав участников, порядок подготовки воспитанников по группам; объем работ по материально-техническому обеспечению акции; ответственные воспитатели за показательные занятия в группах, перечень спортивных состязаний и игр; состав судейской коллегии.

План и методику проведения Дня защиты детей в ДОУ целесообразно обсудить на совещании при директоре (заведующей). Здесь учитываются все замечания и предложения по организации и проведению планируемого мероприятия, определяются ответственные и сроки исполнения подготовительных мероприятий и мероприятий в процессе Дня защиты детей.

Для решения вопросов материально-технического обеспечения Дня защиты детей в ДОУ привлекаются родители, предприятия-шефы, подразделения спасательной службы МЧС, школы и клубы РОСТО, органы управления по делам ГО и ЧС, учебно-методические центры и курсы по ГОЧС.

4. Методика проведения

Накануне Дня защиты детей в ДОУ директор (заведующая) и методист мобилизуют шефов на окончательную подготовку материально-технической базы и системы оповещения (репродукторы, мегафоны), а воспитателей — на подготовку спортивного и актового залов (при благоприятных погодных условиях — игровых площадок на открытом воздухе), средств наглядной агитации. Приводятся в порядок предполагаемые места укрытий и территория ДОУ, выполняются другие работы в соответствии с методическими рекомендациями, планом и указаниями заведующей.

В день проведения по сигналу «Внимание всем!» дошкольники под руководством своих воспитателей покидают свои группы и выстраиваются во дворе. Воспитатели докладывают методисту, а тот — директору (заведующей) ДОУ о готовности своих групп к выполнению заранее спланированных задач, к участию в показательных занятиях, играх и спортивных состязаниях. Директор (заведующая) в доступной для дошкольников форме обращения объявляет День защиты детей открытым. В это время могут звучать гимн России и гимн республики (региона), торжественные марши.

Приглашенные представители местной администрации, отдела образования, работники местного органа управления по делам ГОЧС, родители напутствуют детей, призывают беречь свое здоровье и уметь предохраняться от опасностей.

Методист ДОУ объявляет порядок проведения занятий и маршрут следования к месту проведения Дня защиты детей. Воспитатели с детьми и приглашенные расходятся и приступают к работе, предусмотренной планом.

Для поднятия духа состязательности при проведении спортивных соревнований необходимо одновременное (параллельное) участие двух или нескольких старших и подготовительных групп. Это делает спортивный праздник более зрелищным, заставляет переживать «за своих», вызывает повышенный интерес и здоровый азарт.

При проведении соревнований и тренировок требуется очень внимательно следить за соблюдением мер безопасности, чтобы уберечь детей от всевозможных травм и ушибов.

Воспитатели следят за детьми своих групп. Общее наблюдение осуществляет специально назначенное ответственное лицо из числа сотрудников ДОУ.

По окончании спортивных соревнований работники пожарных подразделений и спасательных служб знакомят детей с пожарным и спасательным инвентарем, демонстрируют свои возможности по спасению людей.

Завершая День защиты детей, все собираются на отведенной территории ДОУ или в спортивном зале (в зависимости от условий погоды). Объявляются итоги состязаний, лучшим участникам вручаются призы и подарки. А воспитателям — премии, грамоты. Учитывая возрастные особенности воспитанников ДОУ, подарки вручаются не только победителям, но и всем остальным маленьким участникам праздника. Желательно завершить праздник выступлениями детей с номерами художественной самодеятельности.

По итогам Дня защиты детей директору ДОУ целесообразно издать приказ, в котором отмечаются сильные и слабые стороны проведенного мероприятия.

ПРИКАЗ (вариант)
директора дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №____»

О подготовке и проведении Дня защиты детей

Согласно плану мероприятий детского сада по гражданской обороне, «___»________200__года провести День защиты детей. Для обеспечения высокой организованности, качественного и поучительного проведения всех мероприятий

1. Основными целями считать:

— формирование у детей знаний об осторожном обращении с опасными предметами и правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми;
— развитие основ экологической культуры ребенка и становление у него ценностей бережного обращения к природе;
— формирование представлений о физическом и психическом здоровье человека, о ценностях здорового образа жизни;
— формирование навыков безопасного поведения во дворе, на улице, в общественном транспорте.

2. Главными задачами считать:

— совершенствование у детей и педагогического коллектива теоретических знаний и практических навыков по действиям в ЧС;
— практическую проверку готовности детей действовать в экстремальных ситуациях.

3. К участию привлечь:

— руководящий и педагогический коллектив детского сада;
— детей всех групп.

4. Назначить комиссию по проведению занятий и соревнований в составе:

председатель — директор ДОУ;
зампредседателя — старший воспитатель (заместитель директора по учебной работе).

— старший медработник;
— заместитель директора по хозяйственной части;
— музыкальный руководитель.

Заместителю председателя комиссии до __________200___года разработать документацию и ознакомить всех членов комиссии с порядком проведения соревнований, тренировок.

5. Подготовку руководителей занятий провести с ___ по___ 200__года. Занятия с детьми по изучению отдельных элементов соревнований и тренировок провести в период с ____по ____200___года. Ответственный __________________________.

6. Старшему медработнику в период с ____по_____ 200___ года провести с детьми тренировки по умению пользоваться средствами индивидуальной защиты.

7. Старшему воспитателю (замдиректора по учебной работе) до ________200___года разработать и представить на утверждение план подготовки и проведения Дня защиты детей.

8. Заместителю директора по хозяйственной части до_________200__года обеспечить имуществом проводимые мероприятия.

9. Воспитателям старших и подготовительных групп до _________200___года провести занятия с детьми по ознакомлению с мерами безопасности в ходе проведения мероприятий.

10. Дата общей готовности ___________200__года.

11. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на старшего воспитателя (замдиректора по учебной работе).

Приказ объявить всему персоналу детского сада.

О подготовке и проведении «Дня защиты детей» в школе

Вариант приказа директора образовательной организации о подготовке и проведении «Дня защиты детей» в школе

Согласно плану подготовки школы и учащихся по гражданской обороне «__» __200_ году провести «День защиты детей». Для обеспечения высокой организованности, качественного и поучительного проведения всех мероприятии,
приказываю:
1. Основными целями проведения «Дня защиты детей» считать:

формирование и развитие у учащихся высоких морально-психологических качеств;
воспитание у школьников уверенности в эффективности мероприятий по ликвидации чрезвычайных ситуаций и убежденности в необходимости принимать в них участие;
пропаганда боевых и трудовых традиций России, ее Вооруженных Сил, Гражданской обороны;
формирование и развитие у учащихся высокого чувства долга и ответственности за порученное дело, мужества, отваги, выдержки и самообладания, инициативы и находчивости, взаимной выручки, физической выносливости, постоянной готовности самоотверженно выполнять спасательные работы.

2. Главными задачами «Дня защиты детей» считать:

совершенствование у учащихся и педагогического коллектива теоретических знаний и практических навыков по действиям в чрезвычайных ситуациях;
практическая проверка готовности учащихся действовать в экстремальных ситуациях;
сплочение коллектива учащихся школы.

3. К участию в «Дне защиты детей» привлечь:

руководящий и педагогический коллектив школы;
учащихся всех классов (1-11-х).

4. Назначить общешкольную комиссию по проведению «Дня защиты детей» и подкомиссии (жюри) по проведению соревнований, эстафет, викторин и конкурсов в составе:
Общешкольная комиссия:

Другие публикации:  Льготный отпуск алименты

председатель — директор школы;
заместитель председателя — завуч.

Организатор внеклассной воспитательной работы;
Преподаватель-организатор ОБЖ;
Вожатая;
Учитель физвоспитания;
Представитель старших классов.

Подкомиссия (жюри) по проведению эстафеты:
Председатель –
Члены подкомиссии:

Заместителю председателя общешкольной комиссии и председателям жюри до _ 200 г. разработать судейскую документацию и ознакомить всех членов комиссии, жюри с порядком проведения соревнований, тренировок.
5. Подготовку руководящего состава буду проводить лично согласно прилагаемому расписанию. Занятия с учащимися по изучению отдельных элементов эстафеты в период с _ по _ 200_г. провести ___.
6. Преподавателю-организатору ОБЖ в период с _по _ 200_г. провести с учащимися тренировки по выработке умения пользоваться средствами индивидуальной защиты.
7. Организатору внеклассной работы до __ 200_г. разработать и представить на утверждение план проведения «Дня защиты детей».
8. Заместителю директора по хозяйственной части до _ 200_г. обеспечить имуществом проводимые мероприятия.
9. До _ 200_г. преподавателю физической культуры подготовить маршруты следования и разметку местности для проведения «Дня защиты детей».
10. Классным руководителям до _ 200_г. провести классные собрания «О задачах учащихся по подготовке и участию в Дне защиты детей». Ознакомить учащихся с мерами безопасности в ходе проведения мероприятий.
11. Дата общей готовности к «Дню защиты детей» __ 200_г.
12. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на организатора внеклассной работы. Приказ объявить всему руководящему и преподавательскому составу школы.

Директор образовательной организации __________
Уполномоченный по гражданской обороне __________

План подготовки и проведения «Дня защиты детей»

Сценарий праздничной программы ко Дню защиты детей

1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детский (подростковый) центр» администрации муниципального образования Киреевский район Сценарий праздничной программы ко Дню защиты детей Составила: педагог-организатор подросткового клуба «Детство» Зайцева Д.С. г. Киреевск, 2013 год

2 ПРАЗДНИЧНАЯ КОНЦЕРТНО-ИГРОВАЯ ПРОГРАММА. Цель и задачи: 1. Формирование игровой культуры у детей. 2. Создание радостной праздничной атмосферы. 3. Формирование желания проявлять творческую инициативу и принимать активное участие в празднике. 4. Воспитание коллективизма, доброты. 5. Способствовать развитию ловкости, сноровки, смекалки подрастающего поколения. Оборудование: детские песни, заглавие мероприятие, кегли, мячи, обручи, песня «Арам-зам-зам», фонограммы «Я, ты, она, она», «Учат в школе». Ход мероприятия. (Играет веселая детская музыка. Дети собираются во дворе. Фонограмма «Я, ты, она, она») Ведущий1: Здравствуйте, друзья! Здравствуйте все те, у кого сто веснушек на носу, и те, у кого нет ни одной. Здравствуйте все, кто с косичками, торчащими в разные стороны, все, кто с кудрявыми чубчиками и симпатичными чёлками. Ведущий 2: Здравствуйте, нарядные, весёлые, счастливые. Сегодня вас всех можно поздравить — пришла — пора каникул, а каникулы — это здорово! Ведущий 1: Дорогие друзья, вот и наступил для нас долгожданный праздник солнца, самый долгий праздник Праздник солнечного лета! Каждый день летнего календаря красный, потому что каждый день лета это радость, отдых, веселье! А самое главное это мирное небо над нами! Ведущий 2: Мир в каждом доме, в каждой Стране! Мир — это май на планете! Мир — это солнце на нашей земле Мир нужен взрослым и детям. Ведущий 1: Погаснет снова солнце вечером, А солнце дружбы никогда! Пускай шагает человечество Дорогой мира и труда.

3 Ведущий 2: Давайте возьмемся за руки И будем дружбой дорожить Под флагом разноцветной радуги Должна память наша вечно жить! Ведущий 2: Сегодня первый день лета. Этот день посвящен Международному Дню защиты детей и сохранению мира на земле. Этот день посвящен Вам, дорогие ребята. И вот первое поздравление. Для вас выступает группа Серегина Юлия и Суворова Анастасия с песней «Наступила летняя пора». (песня) Ведущий 1: Мы рады видеть вас в наших летних лагерях. Слово для приветствия предоставляется директору ДПЦ и начальнику лагеря Антоновой Ю.А. (выступление директора) Ведущий 2: Ребята! При встрече, мне помнится, Перво-наперво, надобно познакомиться! Ведущий 1: И теперь ваша помощь, ребята, нужна: Назовите-ка хором ваши имена! (дети называют) Ведущий 2: Ну вот мы и перезнакомились! Мы подготовили для вас интересную праздничную программу под названием «Давайте за руки возьмёмся!». Теперь, чтобы стать совсем друзьями, нам нужно затеять какое-то общее дело. Ну, например, я вам загадаю загадки, а вы их все вместе разгадайте. Согласны?(Да) Загадки 1. Какой малыш рождается с усами? (котенок) 2. Где находятся города без домов, реки без воды, леса без деревьев? (на карте) 3. Его бьют, а он не плачет, только вверх и вниз скачет? (мяч) 4. Мяукает, а не кошка, кто это? (кот) 5. Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (созвездие Большой медведицы) 6. Почему кошки с удовольствием едят сырое мясо? (не умеют готовить)

4 Ведущая 1: А теперь будьте особенно внимательны. Я читаю, а вы должны правильно закончить. Понятно? Над лесом солнца луч потух Крадётся царь зверей (лев) Загадка вот для малышей: Кого боится кот. (собаку) Клубком свернулся, ну-ка тронь, Со всех сторон колючий (ёж) У него большие уши. Любит веники он кушать. Он могуч и полон сил Ненасытный (слон) Под луною песни петь Сел на веточку (соловей) Кто любит по ветвям носится? Конечно, ражая (белка) Он стучит, как в барабан. На сосне сидит (дятел) В малине понимает толк, Хозяин леса, страшный (медведь) Красоту в хвосте нашёл Птица гордая (павлин) Он большой и крупный птах. У него гнездо в горах. Среди птиц он всех сильней. Это птичка (орёл) Ты на друга посмотри Сколько глаз у друга (два)

5 Хвост поджал и в лес пошёл Не барашек, а (волк) Был он тучкой грозовой. С Пятачком ходил на бой! Больше всех любил он мед. Крошка маленький (Винни-пух) Друга смог себе найти Кто смотрел «Ну, погоди!». Он в проделках знает толк, Добрый друг наш серый (заяц) Это должен каждый знать: Лап у кошки ровно (четыре) Если знаний полна голова, Значит, в школе получишь ты (пять) Не умеешь считать и писать, Значит, в школе получишь ты (два) Ведущий 1: Здорово у нас получилось! Отгадали все загадки! Теперь мы настоящие друзья! Нет ничего лучше, чем праздник в кругу друзей! Правда, ребята! Но, а теперь я предлагаю вам разбиться на команды. А для этого у нас подготовлены жетончики трех цветов. Каждый вытянет себе, и, согласно, полученного цвета формируются 3 команды. (разбиваются на команды под веселую музыку) Ведущий 2: Теперь вам задание, придумать себе название. 1 минута на выполнение. Ведущий 1: Громко, дружно хором по очереди надо его озвучить. Итак, начинаем! (Выступают команды) Ведущий 2: Вам сегодня предстоит поучаствовать в различных конкурсах, где вас ждут интересные испытания, а оценивать выполнение заданий будет многоуважаемое жюри в составе: директора ДПЦ Антоновой Ю.А., заместителя по УВР Яновой Н.В.

6 Ведущий 1: Внимание, начинаем. Первый конкурс на проверку вашей физической подготовленности это эстафета «Кенгуру». Играют все команды. Правила: зажать мяч между коленями и прыгать до черты и обратно, передать мяч другому игроку. Какая команда полностью выполнит задание быстрее всех, та и победитель. КЕНГУРУ (веселая музыка) Ведущий 2: Следующий конкурс называется «Каверзная викторина». Каждой команде по очереди задается вопрос, за правильный ответ команда получает 1 балл. ВОПРОСЫ КАВЕРЗНОЙ ВИКТОРИНЫ 1. Сколько нужно варить крутое яйцо: две, три или пять минут? (Нисколько, оно уже сварено.) 2. Как надо правильно прочесть слово «юморина»? (Слева направо.) 3. Лестница дома состоит из пять пролетов, каждое из которых состоит из двадцати ступенек. Сколько ступенек нужно пройти, чтобы попасть на верхний этаж? (Все.) 4. Когда он нужен, они его отдают, а когда он не нужен — поднимают. Что это? (Якорь.) 5. Сколько букв «г» нужно, чтобы получилась большая куча сена? (Сто — г.) 6. Чем кончается всё? (Буквой «ё».) 7. Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (Буква «б».) 8. Несла бабка на базар 100 яиц, а дно (одно) упало. Сколько осталось яиц в корзине? (Ни одного.) 9. Почему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (По полу) 10. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое) 11. Какой месяц короче других? (Май — всего три буквы.) 12. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, не умеет говорить.) 13. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Железнодорожного.) 14. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.) Ведущий 1: Молодцы все участники! Справились с заданием. А мы продолжаем! Хочу узнать, смотрите ли вы мультфильмы? Вспомните слепого и хромую из российского мультика! (Лиса Алиса и кот Базилио из «Приключение Буратино») Правильно! А теперь вам предстоит побывать в роли лисы Алисы и кота Базилио. Это следующее задание. Ведущий 2: Участники команд разбиваются на пары. В каждой паре одному участнику завязывают глаза, и он кладет руку на плечо своему напарнику,

7 который в свою очередь сгибает одну ногу в колене и придерживает ее рукой. В таком вот положении (один слепой, другой хромой) они должны дойти до поворотной метки и возвращаются к старту, передавая эстафету следующей паре. Какая команда быстрее это сделает, та и победит. ЛИСА АЛИСА И КОТ БАЗИЛИО(веселая музыка) Ведущий 1: Теперь немного повеселимся! А вы, ребята, знаете такую игру арам-зам-зам? Кто не знает, того сейчас научим. Правила простые: сейчас будет играть музыка, а вы все вместе повторяйте за мной движения. Я вам предлагаю в нее поиграть. АРАМ-ЗАМ-ЗАМ (музыка) Ведущий 2: А сейчас мы проверим вашу сообразительность в конкурсе «Перевертыши». Каждой команде раздаем листок с «перевертышами» строчек из стихотворений. Попробуйте вспомнить и разгадать строки стихотворений. Время выполнения 3 минуты. 1. Ты ненавидишь мою коровку (Я люблю свою лошадку..) 2. Ваш Даня тихо смеется (Наша Таня громко плачет..) 3. Одна бабуля над дверями ткала рано по утру (Три девицы под окном пряли поздно вечерком..) 4. Черный тополь над твоей дверью (Белая береза под моим окном. ) ПЕРЕВЕРТЫШИ (веселая музыка) Ведущий 1: Надо немного разогреться и следующим заданием для вас будет снова спортивное «Передай мяч поверху». Команды выстраиваются в три колонны, на небольшом расстоянии друг от друга. Ноги чуть шире плеч. Руки вверху. Мяч у капитанов команды. По команде ведущего участники передают мяч поверху. Как только мяч попадет к участнику, стоящему последним, задание меняется. Теперь нужно передавать мяч из рук в руки понизу. Катить мяч по полу запрещено правилами. Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч. ПЕРЕДАЙ МЯЧ ПОВЕРХУ (веселая музыка) Ведущий 2: Но, а теперь немного передохните! Для вас приготовила подарок Серегина Юлия. Сольный гимнастический номер. Встречаем! ТАНЕЦ Ведущий 1: А теперь конкурс под названием «Ночной водитель». Команды разбиваются по два человека. Первые два участника: водитель и навигатор. Ехать водителю придется ночью без освещения, поэтому игроку

8 завязывают глаза. Но для начала водителя знакомят с автострадой, приготовленной из спортивных кеглей. Вручив водителю руль, ведущий предлагает потренироваться и проехать так, чтобы ни один столбик не был сбит. Затем игроку завязывают глаза и подводят к рулю. Участник — навигатор дает команду подсказку, куда поворачивать водителю, предупреждает про опасности. Когда путь пройден, развязывают водителю глаза. И участники возвращаются на старт. Потом «едут» следующие 2 участника команды. Первая команда, выполнившая задание победитель. НОЧНОЙ ВОДИТЕЛЬ Ведущий 2: А сейчас вас ждет очень сложное испытание перед вами раскинулась река, и вам нужно перебраться через нее. Для этого у вас есть паром (обруч, который лежит на расстоянии от команд). Первый участник бежит до него, берет и надевает на себя, затем бежит к команде, берет этим обручем одного участника, и они бегут до финиша, возвращаются, берут следующего участника и так далее, пока вся команда не окажется на финише. ПЕРЕПРАВА (веселая музыка) Ведущий 1: Какие же у нас замечательные мальчишки и девчонки! Все знают, все умеют. У меня есть предложение: пока члены жюри будут подводить итоги, давайте все вместе споем старую всем известную песню «Учат в школе», но на новый лад. Детям предлагается подпевать только припев, который состоит из одной фразы «Можно летом!». Песенка «Можно летом!» (Песенка на мелодию «Учат в школе») Тёплый шарф не одевать И до темноты гулять! Дети: Можно летом, можно летом, можно летом! Всех друзей собрать с утра И умчаться со двора! Дети: Можно летом, можно летом, можно летом! Всем по городу бродить! Ну, а в школу не ходить! Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом! Эсмески отсылать, На компьютере играть! Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом! Книжку добрую открыть, Чтобы буквы не забыть!

9 Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом! Одноклассников встречать И по школе заскучать! Дети: Можно летом! Можно летом! Можно летом! Ведущий 2: А наша программа подошла к концу. Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день День защиты детей! Желаем вам хорошо провести время в лагере, замечательно отдохнуть летом, ребята! А теперь слово членам жюри. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ

ОБЪЕКТОВЫЕ ТРЕНИРОВКИ (День защиты детей)

1 ОБЪЕКТОВЫЕ ТРЕНИРОВКИ (День защиты детей) Общие положения Объектовые тренировки являются наиболее совершенной формой подготовки предприятий, организаций, учреждений с числом работающих менее 300 человек и учебных заведений к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. В отличие от комплексного учения на объектовой тренировке выполняются только отдельные практические мероприятия, предусмотренные «Планом действий по предупреждению и ликвидации ЧС» и «Планом гражданской обороны». Основное внимание в ходе тренировки уделяется практической отработке приемов и способов защиты людей и обеспечения устойчивости объекта при возникновении ЧС как техногенного, так и природного характера, а также действий в случае применения противником современных средств поражения Такие тренировки проводятся как самостоятельно, под руководством начальника ГО объекта, так и в составе группы других объектов, входящих в объединение предприятий (акционерное общество, управление, трест, объединение, компания, товарищество). Их периодичность и продолжительность установлены Постановлением Правительства Российской Федерации «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций» от 24 июля 1995 г 738 один раз в три года до восьми часов. Определяя тему и продолжительность тренировки, необходимо исходить из основного требования обеспечить глубокую и всестороннюю проработку учебных вопросов. Перечень и объем выполняемых мероприятий должны позволить проверить на практике реальность выполнения мероприятий, заложенных в планы. К участию в тренировке привлекаются: руководящий состав, формирования, рабочие и служащие объекта, население ведомственного жилого сектора, не занятое в производстве; в учебных заведениях, кроме преподавательского и обслуживающего состава, студенты и учащиеся. Подготовка объектовой тренировки Подготовка и проведение осуществляются лично начальником гражданской обороны объекта с учетом организационно-штатной структуры, характера производственной (служебной) деятельности, особенностей территориального размещения, степени обученности трудового коллектива и состояния ГО объекта. Основание приказ начальника гражданской обороны (приложение 1), который доводится до исполнителей не позднее чем за месяц до начала тренировки. Для ее проведения на основании приказа и указаний начальника ГО объекта руководителя тренировки органом управления (штабом, отделом, сектором) по делам ГО и ЧС разрабатывается план (график) (приложение 2). На основании этого документа заместители, помощники руководителя (начальники основных производственных подразделении), посредники рпзроба-тывают частные ппаны Они составляются в произвольной форме и должны отражать порядок отработки учебных вопросов участниками тренировки и мероприятия по их всестороннему обеспечению Испопняются текстуально или графически и утверждаются руководителем. Командиры формирований представляют на утверждение планы тактико-специальных учений Накануне тренировки с руководящим составом, командирами формирований необходимо провести инструктивное занятие, в ходе которого уточнить порядок действий, объем и последовательность выполнения мероприятий, согласовать вопросы материальнотехнического обеспечения и организации взаимодействия как между функциональными подразделениями объекта, так и между формированиями. Руководит занятием начальник гражданской обороны объекта. Проведение объектовой тренировки Проводится она на территории предприятия, организации, учреждения, учебного

2 заведения с максимальным использованием имеющейся учебно-материальной базы. Производственная, служебная и учебная деятельность при проведении тренировки не прекращается, а учебные вопросы, требующие привлечения максимально возможного количества людей (например, действия по сигналам оповещения, эвакуация, укрытие и другие), отрабатываются в наиболее удобное для объекта время при условии максимального сокращения потерь рабочего времени. Личный состав формирований привлекается для выполнения только тех практических мероприятий, которые определены «Планом действий по предупреждению и ликвидации ЧС» и «Планом гражданской обороны» В ходе объектовой тренировки могут отрабатываться следующие мероприятия: 1. По теме «Ликвидация последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф»: а) с руководящим составом планирование мероприятий по предупреждению аварий на объекте и их осуществление; организация и практическое проведение работ по ликвидации последствий аварий и катастроф на объекте, а также стихийных бедствий, характерных для данного региона (местности); б) с личным составом формирований тактико-специальное учение с отработкой вопросов: сбор, получение оснащения и средств защиты, ведение разведки, выполнение задач по ликвидации последствий аварий или стихийных бедствий, проведение аварийноспасательных и других неотложных работ, обеззараживание и санитарная обработка (при необходимости), в) с рабочими и служащими (студентами и учащимися) действия после соответствующей информации об обстановке, быстрое и правильное применение средств индивидуальной защиты, укрытие в защитных сооружениях и помещениях, в отдельных случаях эвакуация, действия при разливе (выбросе) аварийно химически опасных веществ (АХОВ), оказание первой помощи пострадавшим, обеззараживание территории, помещений, оборудования, одежды и обуви, частичная санитарная обработка. Кроме этих вопросов могут отрабатываться и другие практические мероприятия, перечень и порядок выполнения которых определен «Планом действий по предупреждению и ликвидации Ч С». 2. По темам «Организация защиты рабочих и служащих в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени» или «Практическое осуществление мероприятий ГО при переводе объекта на работу в условиях военного времени» во всех случаях руководящий состав ГО, формирования, рабочие и служащие отрабатывают, главным образом, те вопросы и мероприятия, которые заложены в планах. Однако есть такие элементы, которые должны выполняться в ходе почти всех тренировок это действия по сигналам оповещения (речевой информации), выдача и пользование средствами индивидуальной защиты, повышение устойчивости работы объекта, оказание само- и взаимопомощи, частичная санитарная обработка. Оценка качества проведения объектовой тренировки осуществляется в соответствии с критериями для комплексных учений (см. стр. 37, 38). По окончании объектовой тренировки начальник гражданской обороны проводит разбор, в котором анализирует действия обуча емых, обращает внимание на недостатки, определяет пути и сроки их устранения. При необходимости по результатам вносятся изменения в «План действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций» и «План гражданской обороны». О результатах тренировки (не позднее 10 дней со времени ее проведения) направляется доклад в соответствующий орган управления по делам ГО и ЧС города (района) и в установленном порядке в вышестоящий ведомственный орган управления. Приложение 1 ПРИКАЗ НАЧАЛЬНИКА ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ (наименование объекта) 200_ г. 2

Другие публикации:  Как оплатить налог на землю пенсионеру

3 3 О подготовке и проведении тренировки по гражданской обороне В приказе указываются: тема и срок проведения; цели тренировки для всех категорий участников; места (район) проведения; руководитель, его заместители, помощники и посредники; состав участников; организация связи и управления; порядок подготовки к тренировке всех групп обучаемых (изучение руководящим составом нормативных документов и учебно-методической литературы, проведение инструктивного занятия, разработка документов на подготовку и проведение тренировки, подготовка формирований, изучение вопросов, подлежащих отработке в ходе тренировки, подготовка рабочих, служащих, студентов и учащихся, не входящих в формирования, изучение с ними тем программы и вопросов, подлежащих отработке в ходе тренировки, сдача нормативов ГО, изучение инструкции по мерам безопасности и т.д.); материально-техническое и медицинское обеспечение; подготовка и использование в ходе тренировки имущества и материалов; порядок, объем и сроки подготовки мест проведения тренировки (производственных и других помещений, защитных сооружений, учебно-материальной базы, силы и средства, выделяемые для этих целей, ответственные лица и исполнители; практические мероприятия по повышению устойчивости; участки имитации, ее объем и необходимые для этого силы и средства, расход моторесурсов; меры безопасности; срок готовности. НАЧАЛЬНИК ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ (Подпись) Примечание: 1. В зависимости от содержания и объема выполняемых мероприятий распорядительная часть приказа может быть расширена. 2. Каждый пункт приказа должен отражать все относящиеся к нему мероприятия, в нем указываются сроки и исполнители. Приложение 2 «УТВЕРЖДАЮ» РУКОВОДИТЕЛЬ ОБЪЕКТОВОЙ ТРЕНИРОВКИ (должность, подпись) 20 г. ПЛАН проведения объектовой тренировки (наименование объекта народного хозяйства) 1. Тема: 2. Учебные цели: для руководящего состава:

4 — для личного состава формирований: для рабочих, служащих, студентов и учащихся, не входящих в формирования: для населения, не занятого в производстве и сфере обслуживания: 3. Время (календарные сроки, общая продолжительность): 4. Состав участников: 5. Исходная обстановка: Ход тренировки Время Учебные вопросы Обстановка (содержание вводных) и ее имитация Действия руководителя тренировки Действия заместителей, помощников и посредников 4 Ожидаемые действия обучаемых Разбор тренировки. Приложение: 1. Перечень и содержание вводных, способы и время их вручения. 2. Схема мест практических действий с нанесенной обстановкой. НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА (СЕКТОРА, ШТАБА) ГО И ЧС 200_ г. (Подпись) Примечание: Графа «Ожидаемые действия обучаемых» может быть разделена на несколько граф (по количеству групп обучаемых). ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ Методические рекомендации по организации и проведению «Дня защиты детей» в учебных заведениях общеобразовательных и начального профессионального образования «День защиты детей» это одна из форм подготовк5и учащейся молодежи и преподавательского состава общеобразовательных учреждений по ГО и ЧС. Угроза чрезвычайных ситуаций для школ существует реально. Она должна рассматриваться, исходя из места размещения и условий деятельности учебного заведения. В силу этого подготовка преподавателей и учащихся должна быть направлена на готовность к действиям в условиях сложной ситуации. «День защиты детей» готовится и проводится под непосредственным руководством а. Он вместе с НШ по делам ГО и ЧС и преподавателем курса ОБЖ продумывает, планирует и готовит эту тренировку. Ко «Дню защиты детей» должен быть в целом закончен весь цикл подготовки учащихся и преподавателей к решению задач ГО и ЧС в объеме изучаемой программы ОБЖ. В этот день занятия должны иметь практическую направленность привития учащимся навыков в распознания опасностей, их оценке и влияния на жизнедеятельность человека, умения находить и при-

5 нимать меры защиты, оказывать помощь пострадавшим. 5 Цели и задачи «Дня защиты детей»: — проверка готовности учебного заведения к проведению мероприятий, обеспечивающих безопасность при ЧС мирного и военного времени; — выработка у руководства учебного заведения навыков по быстрому принятию решений в ЧС и умения осуществить мероприятия по защите учащихся и постоянного состава в случае возникновения опасности; — воспитание у детей и преподавателей уверенности в эффективности мероприятий ГО и ЧС по сохранению их жизни, понимания их необходимости и активного участия в их проведении; — формирование и развитие в коллективе высоких моральнопсихологических качеств и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих; — пропаганда опыта лучших в освоении курса ОБЖ и практическом применении знаний. Подготовка и проведение «Дня защиты детей» Успех проведения «Дня защиты детей» всецело зависит от его подготовки, продуманного распределения обязанностей между его организаторами и участниками, качественной разработкой планирующих документов. В этом важном деле главными действующими фигурами являются:, его заместители, НШ по делам ГО и ЧС, преподаватель курса ОБЖ и классные руководители. Целесообразно за 1 1,5 месяца до «Дня защиты детей» провести целенаправленное инструктивное занятие (совещание) с преподавателями, провести командно-штабное учение или штабную тренировку. Их результат должен стать предметом обсуждения на заседании педагогического состава. При выборе темы КШУ (ШТ) следует учитывать специфику учебного заведения, место его размещения и вероятные ЧС, а также руководствоваться рекомендациями органов управления по ГО и ЧС округа (района) и ведомства. Время проведения «Дня защиты детей» необходимо приурочивать к периоду завершения учебного года и программы по курсу ОБЖ. Это может быть (ориентировочно) апрель май. На это же время может быть спланирована и объектовая тренировка для постоянного состава, что является наиболее целесообразным вариантом. Объектовая тренировка с постоянным составом может перерасти в решение задач по проведению «Дня защиты детей» путем подключения к этому процессу школьников. Для проведения «Дня защиты детей» разрабатываются: приказ а учебного заведения и план проведения ДЗД. При этом план должен строго согласовываться с расписанием занятий на это день.

6 Основными практическими мероприятиями, проводимыми в ДЗД, могут быть: — сбор руководящего состава; — действия по сигналам оповещения; — проведение эвакуационных мероприятий; — герметизация помещений и изготовление простейших средств защиты органов дыхания; — проведение открытых и показных занятий; — тренировки с приборами РХР и ДК; — практические занятия по оказанию первой медицинской помощи в порядке само- и взаимопомощи; — мероприятия по военно-патриотическому воспитанию учащихся; — проведение викторин, соревнований по прикладным видам физической культуры, спортивных эстафет, военно-спортивных игр и др. «День защиты детей» должен быть максимально насыщен практическими мероприятиями и проходить в духе соревнования за право называться лучшим классом (группой) по курсу ОБЖ. «День защиты детей» целесообразно начинать со сбора руководящего состава учебного заведения до начла занятий первой смены. При этом заслушивает своих заместителей о готовности к проведению мероприятий, предусмотренных планом, доводит обстановку и ставит задачи. Для введения в обстановку классных руководителей, командиров формирований и постановки им задач используются большие перемены. Учащиеся информируются об обстановке в ходе занятий, в перемены через школьный радиоузел или классными руководителями. Руководящий состав учебного заведения действует от начала и до конца ДЗД, отрабатывая и контролируя проведение всех мероприятий, предусмотренных планом. Важное значение в мероприятиях ДЗД должно отводиться действиям персонала и учащихся по сигналу «Внимание всем!». Метод подачи и доведения сигнала будет зависеть от технического оснащения учебного заведения. При отработке данного вопроса руководство осуществляет контроль за прохождением сигнала и его доведение до всех участников, строгим выполнением порядка действий постоянным составом и учащимися. Учащиеся во главе с учителями показывают свои классы и выстраиваются во дворе. Командиры отрядов докладывают у о готовности своих классов (отрядов) к выполнению задач, участию в конкурсах, соревнованиях, викторинах. Директор объявляет «День защиты детей» открытым. Приглашенные ветераны Великой Отечественной войны, глава или представитель местной администрации, руководители органов управления по ГО и ЧС напутствуют молодежь, рассказывают о подвигах в мирное и военное время, призывают к честной состязательности, преодолению трудностей, помощи товарищам. Начальник штаба по делам ГО и ЧС (преподаватель ОБЖ) объявляет 6

7 порядок следования классов (отрядов) на свои рабочие места (залы, классы, и др.). Если общешкольное торжественное открытие «Дня защиты детей» с началом учебных занятий организовать невозможно, проводится радиолинейка, а общешкольный сбор на большой перемене или после занятий первой смены. При проведении спортивных соревнований, викторин, конкурсов, сдаче нормативов, тушении возгораний, надевании противогазов, респираторов и т.д., в спортзале или во дворе непременно должны участвовать несколько классов. Занятия необходимо проводить зрелищными, вызывающими интерес и состязательность, здоровы азарт. Руководитель должен находиться там, где отрабатываются наиболее важные и ответственные моменты тренировки, где учащиеся выполняют практические мероприятия. По мере приближения к завершению посредники, члены жюри докладывают у о выполненном объеме работ, интересных и запоминающихся действиях, успехах и недостатках. Заканчивая «День защиты детей», все собираются на школьном дворе или в актовом зале, где подводятся итоги, объявляются результаты соревнований, вручаются призы, подарки, премии, грамоты. После этого классные руководители, командиры отрядов и жюри подводят итоги по классам (командам). По итогам «Дня защиты детей» выпускаются фотогазеты, листки- «молнии»и другие наглядные материалы. Готовится и издается приказ по школе. 7 Приказ (вариант) а- начальника гражданской обороны 20 г. О подготовке и проведении «Дня защиты детей» В соответствии с руководящими документами Минобразования России, МЧС России, Московского комитета образования и программой по курсу ОБЖ, в целях отработки действий постоянного состава и учащихся в экстремальных ситуациях г.». ПРИКАЗЫВАЮ: 1. «День защиты детей» провести 2. К участию в «Дне защиты детей» привлечь: руководящий и педагогический коллектив, учащихся всех классов (1 11-х) 3. Организацию подготовки и проведения «Дня защиты детей» возложить на общешкольную комиссию в составе:

8 председателя комиссии зама по учебной работе — членов комиссии: начальника штаба ГО ; 6. преподавателя-организатора ОБЖ ; 7. зам. а по воспитательной работе ; преподавателя физкультуры ; медсестру ; 4. Начальнику штаба ГО до с.г. разработать и представить на утверждение план подготовки и проведения «Дня защиты детей». 5. Для вывода из здания учащихся и постоянного состава предусмотреть очередность выхода и движения по лестничным клеткам и меры безопасности. 6. Дата общей готовности 20 г. 7. Приказ объявить всем преподавателям и общешкольной комиссии. 8. Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой. 8 Директор начальник ГО (подпись) На основе этого документа развертывается вся основная подготовительная часть А начинается во многих школах она еще в феврале когда проходит ме сячник оборонномассовой работы В это время активизируется пропаганда славных боевых традиций России, русского народа учащиеся сдают нормативы гражданской обороны проводятся тренировки по действиям в чрезвычайных ситуациях, спортивные состязания Каждая учебная группа должна знать не только замысел общешкольной тренировки, но и те мероприятия, в которых она участвует, их содержание место и время проведения Городские обычно ограничиваются своим зданием и прилегающей территорией В сельских выбор шире Они могут выходить в поле, лес, отрабатывать то, что не всегда удается сделать горожанам Учащихся 10 и 11-х классов целесообразно использовать в качестве инструкторов, помощников Они могут готовить билеты и вопросы для конкурсов и викторин, наглядные материалы Общий замысел (контуры плана) проведения «Дня защиты детей» целесообразно обсудить на заседании педагогического коллектива, чтобы это было всем понятное совместное творчество Здесь же можно решить, как лучше воплотить в жизнь все намеченное, определить ответственных и сроки выполнения Наиболее слабым местом нередко является материально-техническое обеспечение Эту проблему тоже можно обсудить с педагогами, подумать, как привлечь родителей, а может быть, и их возможности, возможности ближайшей воинской части, соседнего предприятия, подразделений поисково-спасательной службы МЧС, школ и клубов РОСТО, органов управления по делам ГО и ЧС, учебно-методических центров и курсов ГО Уже в подготовительный период школьники должны продемонстрировать свое умение оказывать первую медицинскую помощь, сноровисто надевать противогазы и респираторы, грамотно изготавливать ватно-марлевые повязки, делать многое другое, что предусмотрено программой и планом проведения «Дня защиты детей» Целесообразно при проведении этого мероприятия отрабатывать отдельные элементы начальной военной подготовки приемы построения в одну шеренгу, перестроения в двух- и трехшереножный строй, выполнять повороты на месте, двигаться строем (и еще с песней), что дисциплинирует ребят, подтягивает внутренне, позволяет лучше чувствовать товарища, локоть друг друга Вторым документом является план подготовки и проведения «Дня защиты детей»

9 В нем определяются все подготовительные мероприятия, последовательность действий, сроки и исполнители Его целесообразно согласовать с соответствующим органом образования и местным органом управления по делам ГО и ЧС «Согласовано» Заведующий районным (городским)отделом образования «Согласовано» Начальник управления ГО и ЧС района (города) 20 г. 9 (вариант) Проводимые мероприятия пп ПЛАН ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ «ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ» в средней школе района (города) Время и место проведения Кто проводит Отметка о выполнении Подготовительный период 1. Изучение с администрацией, учителями младших классов и классными руководителями нормативных документов Министерства образования РФ, районного отдела народного образования и управления по делам ГО и ЧС района (города) по вопросам подготовки учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях 2. Рассмотрение на заседании педагогического совета (служебном совещании) вопроса о задачах педколлектива по подготовке к проведению «Дня защиты детей» 3. Определение состава участников (гостей), привлекаемых (приглашенных) для подготовки и проведения (участия) «Дня защиты детей». Назначение лиц, ответственных за их встречу и сопровождение 4. Отработка порядка и последовательности проведения «Дня защиты детей» с его организаторами, членами общешкольной комиссии и жюри 5. Организация и осуществление контроля: за качеством занятий по ОБЖ; за подготовкой сандружины, организатор завуч 6. Разработка судейских документов и частных планов спорторганизаторов и жюри по проведению соревнований, эстафеты, викорганизатор

10 торины и конкурсов Организация, проведение занятий и тренировок по отработке этапов эстафеты 8. Организация в школьной библиотеке выставки военно-патриотической литературы 10. Организация соревнований по элементам эстафеты 11 Подготовка лозунгов и транспарантов, посвященных «Дню защиты детей» 12 Облагораживание территории Приведение в порядок учебного городка преподаватель ОБЖ (военрук) зав. библиотекой организатор 9. Организация смотра-конкурса строя и песни преподаватель ОБЖ (военрук) организатор, организатор Проведение «Дня защиты детей» 1 Сбор руководящего состава, заслушивание командиров отрядов и председателей жюри о готовности к проведению мероприятий 2. Торжественное открытие «Дня защиты детей», проведение общешкольной линейки (митинга или сбора) с участием представителей воинской части, управления ГО и ЧС, роно, ветеранов войны и труда, шефов 3. Проверка готовности учащихся, их экипировки 4. Вручение командирам отрядов приказа, классным руководителям заданий 5. Развод отрядов (классов) по местам проведения мероприятий 6. Доведение эстафеты жюри 7. Организация спортивных соревнований организатор 8. Проведение конкурсов жюри

11 11 9. Проведение викторины жюри 10. Сдача нормативов ГО жюри 11. Изготовление ватно-марлевой повязки жюри 12. Укрытие в защитном сооружении 13. Оказание первой медицинской помощи жюри 14. Действия при угрозе стихийного бедствия 15. Действия при движении в сторону облака химически опасного вещества 16. Тушение загорания первичными и подручными средствами жюри 17 Соревнование на лучшую песню жюри 18. Прохождение старших классов строем с песней 19. Вручение призов и наград 20. Объявление приказа а об итогах «Дня защиты детей» на построении Директор (подпись) 20 г. Примечание: Обязательно указывается, какие мероприятия являются общешкольными, а какие выполняются отдельными классами или группой классов. Методика проведения Проводится эта заключительная праздничная тренировка, показ достижений в усвоении программ по ОБЖ, когда подходит к своей кульминации работа по подготовке к празднованию очередной годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне. На волне патриотического подъема, связанного с этой поистине «красной датой» календаря, все намеченные мероприятия обычно проходят очень активно и дают большой воспитательный результат. Последовательность проведения данного мероприятия хорошо видна из опубликованного выше примерного плана. Накануне праздника его организаторы с помощью старшеклассников завершают подготовку материальнотехнической базы, готовят спортивный и актовый залы, систему оповещения (репродукторы, мегафоны), приводят в порядок защитные сооружения, выдают домашние задания

12 учащимся младших классов, облагораживают пришкольную территорию, выполняют другие работы в соответствии с планом и указаниями а. В назначенный день по сигналу «Внимание всем!» ребята во главе с учителями покидают свои классы и выстраиваются во дворе. Командиры отрядов (а это большей частью старшеклассники) докладывают у о готовности своих подразделений (классов, отрядов) к выполнению задач, участию в конкурсах, соревнованиях, викторинах. Директор объявляет «День защиты детей» открытым. В это время может звучать Гимн, другая торжественная мелодия, иногда поднимают флаг или проносят его мимо строя ребят. Приглашенные ветераны Великой Отечественной войны, глава или представитель местной администрации, начальник местного органа управления по делам ГО и ЧС напутствуют молодежь, рассказывают о великих подвигах народа, его героизме в годы войны и мирные дни, призывают состязаться честно, преодолевать все трудности, помогать товарищам. Преподаватель-организатор ОБЖ (или военрук) объявляет порядок следования отрядов (классов) на свои рабочие точки (залы, классы, места во дворе). Командиры отрядов вместе с учителями, членами жюри расходятся и приступают к практической отработке тех вопросов, которые были определены планом. При проведении спортивных соревнований, викторин, конкурсов, сдаче нормативов, тушении загораний, надевании противогазов, респираторов и т.д., в спортзале или во дворе непременно участие нескольких классов. Все это должно быть зрелищным, заставлять переживать «за своих», вызывать интерес и здоровый азарт. Директор (руководитель) должен находиться там, где отрабатываются наиболее важные и ответственные моменты тренировки, где учащиеся выполняют практические мероприятия. По мере приближения к завершению посредники, члены жюри докладывают у о выполненном объеме работ учащимися, интересных и положительных действиях, успехах и недостатках. Заканчивая «День защиты детей», все собираются на школьном дворе или в актовом зале (в зависимости от условий и погоды), где объявляются итоги, вручаются призы, подарки, премии, грамоты. После этого целесообразно классным руководителям, командирам отрядов, членам жюри подвести итоги по классам Только здесь можно более подробно сказать о каждом. Именно тогда учащийся поймет, что он не песчинка в общей массе, а конкретный человек, от которого многое зависело при выполнении тех или иных действий. А на стенах после такого важного события должны появиться фотогазеты, листки-«молнии», таблицы итогов и другие наглядные материалы. По итогам «Дня защиты детей» у учебного заведения целесообразно издать приказ. Приложение 1 МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭСТАФЕТ, КОНКУРСОВ, ВИКТОРИН 1. ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭСТАФЕТЫ Установка палатки Палатка находится в рюкзаке, колышки и штоки лежат рядом. Ставит ее любое количество ребят из каждой команды. Затем вся команда выстраивается перед входом. Судья сразу после построения фиксирует затраченное время, оценивает правильность установки и дает дополнительное время на исправление ошибок. Учащиеся устраняют их и снова выстраиваются у входа в палатку. Ошибки: перекос палатки (штоков), складки на крыше. Разжигание костра 12

Другие публикации:  Доверенность на право постановки на учет в гибдд образец 2019

13 Кострище оборудовано стойками. Над землей установлен ограничитель (30 см) выше его поднимать дрова запрещено. Вверху натянута капроновая нить, которую необходимо пережечь. Дрова обеспечивает каждая команда сама (использование ГСМ, листьев, хвои, травы запрещено). Спички (у каждой команды свои) должны быть герметично упакованы. До старта их опускают в ведро с водой. Судья отдает команде спички, и она (в любом составе) разжигает костер. Время фиксируют по пережиганию нити. Костровые обязаны работать в штормовках с надетыми капюшонами. Держащий дрова должен быть в рукавицах. Условия: первая спичка норма, каждая последующая штраф 20 с, работа без капюшона или рукавиц по 10 штрафных секунд. Движение по азимуту На старте судья сообщает команде азимут и расстояние, которое ей необходимо пройти. На финише команда попадает на линейный ориентир (дорога, просека. ),_где установлена мишень (карточки с буквами через равные промежутки). Судье на финише сообщают букву карточки, на которую вышла команда. Один из ее членов передает это сообщение оставленному на старте товарищу с помощью флажного семафора. Затем судьи сравнивают данные. При несовпадении штраф 30 секунд. Противогаз Все участники надевают противогазы и пробегают 60 метров. Штраф: за нарушение правил надевания противогаза 30 секунд. Первая медицинская помощь Надевание противогаза на «пострадавшего», наложение жгута, шины, перевязка. Штраф: за каждую ошибку 20 секунд. Переноска «пострадавшего» Участок оборудован двумя жердями. Участники вдевают жерди в застегнутую штормовку, пропуская их через вывернутые внутрь рукава. «Пострадавшего» укладывают на эти носилки головой в сторону движения и переносят на метров. Штраф: неправильное положение пострадавшего 20 с, касание земли участником или «пострадавшим» 30 с, падение участника 40 с, падение носилок с «пострадавшим» 60 секунд. Подлаз (мышеловка) На этапе установлены ворота с незакрепленными перекладинами высотой 40, 35 и 30 см, которые участники преодолевают ползком. Штраф: сбитая перекладина ворот (каждая) 20 с, непрохождение ворот 30 секунд. 2. ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА «КАК ПОСТУПИТЕ ВЫ?» В разные сложные ситуации может попасть человек. Как поступить, как выйти из них без потерь, без ущерба? Эти вопросы не всегда удается решить не только детям, но и взрослым. Давайте потренируемся, определим свои возможности и знания. На первый взгляд кажется все просто. А вы попробуйте 1. Находясь в лесу зимой, вы, кажется, отморозили руку. Вы будете а) растирать ее снегом; б) согреваться около костра; в) согревать ее собственным теплом? 2. Вам необходимо перебраться вброд через реку с быстрым течением. Каким из предложенных способов вы будете переходить ее в выбранном вами месте: а) вниз по течению; б) перпендикулярно течению; в) против течения; г) под углом 45′ к течению? Как поступите с рюкзаком, находящимся у вас за плечами? 3. Вас мучает чувство голода, а продуктов питания нет. Как вы определите пригод- 13

14 ность растений и ягод к употреблению в пищу: а) попытаетесь есть то, что едят птицы; б) будете есть все встречающиеся на пути ягоды, за исключением ярко-красных; в) возьмете в рот небольшое количество ягод или незнакомых вам растений и, немного разжевав их, подождете 5 10 мин; г) несмотря на голод, совершенно откажетесь употреблять в пищу незнакомые ягоды и растения? 4. Передвигаясь по тонкому льду озера, вы внезапно попали в холодную воду. Что вы будете делать, достигнув берега: а) освободившись от мокрой одежды, прыгать, пока не согреетесь; б) некоторое время кататься по снегу в мокрой одежде; в) прыгать в мокрой одежде? 5. Вам предстоит совершить длительный переход. Далеко от конечного пункта пути вы обнаружили потертости на ногах. Как вы поступите: а) протрете подошвы обуви бензином; б) намочите носки водой и наденете обувь; в) время от времени будете переодевать носки с одной ноги на другую; наденете носки наизнанку; г) наденете обувь на босую ногу? 6. Рядом с вашим биваком ручей сомнительной чистоты и болотце. Воду для приготовления пищи вы будете брать: а) из ручья; б) из болотца; в) из специально вырытой ямы рядом с болотцем? 7. Вы укрылись в оборудованной вами снежной пещере. Имеющаяся горелка освещает и согреваетубежище. При каком цвете пламени горелки вам не следует беспокоиться: а) желтом; б) голубом; в) красном? 8. Внезапно разразилась сильная гроза. Вы видите, что приближаются интенсивные вспышки молнии. Ваши действия: а) спрячетесь под огромным деревом; б) укроетесь под навесом скалы; в) останетесь на открытой местности, продолжая движение и не обращая внимания на угрозу, г) найдете не выделяющееся на местности укрытие и переждете грозу? 3. ВОПРОСЫ ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ 1. Какие виды оружия относятся к оружию массового поражения? Фугасные авиабомбы, артиллерийские снаряды, мины. Реактивные установки залпового огня «Град». Ядерное, химическое и бактериологическое оружие (правильный ответ) 2. Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз и пожары? Проникающая радиация. Световое излучение (правильный ответ). Электромагнитный импульс. 3. Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может разрушить здания, сооружения? Ударная волна (правильный ответ). Световое излучение. Проникающая радиация. 4. От чего зависит стойкость химического заражения? От токсичности ОВ и направления ветра. От площади разлива и рельефа местности. От свойств отравляющих веществ, погоды и условий местности (правильный ответ). 14

15 5. Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания? Костюм Л-1, ОВЗК. Противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска (ПТМ-1), ватномарлевая повязка (правильный ответ). Убежище и ПРУ. 6. Кем и когда был изобретен противогаз? Н.Д-Зелинским в 1915 году (правильный ответ). Г.И.Головиным в 1913 году. М.И.Лу-ховинским в 1914 году. 7. Чем отличается фильтрующий противогаз от изолирующего? В фильтрующем противогазе вдыхаемый воздух очищается от вредных газов и других примесей в фильтрующе-поглощающей коробке и после этого попадает в органы дыхания. В изолирующем человек дышит за счет имеющегося запаса воздуха, кислорода и регенерации выдыхаемого углекислого газа. 8. Можно ли использовать обычную одежду для защиты кожи от ОВ? Да, можно, если пропитать специальным раствором мыльно-масляной эмульсии (правильный ответ). Нет, нельзя. Можно в любом случае. 9. Какие коллективные средства защиты вы знаете? Убежища и противорадиационные укрытия (правильный ответ). Противогазы, респираторы. Защитные комплекты Л-1, ОВЗК. 10. Как действовать по сигналу «Внимание всем!»? Надеть средства защиты, покинуть помещение. Включить радио или телевизор (правильный ответ). Быстро направляться в убежище. 11. Что такое дезактивация? Удаление радиоактивных веществ с зараженных поверхностей (правильный ответ). Обеззараживание отравляющих веществ. Уничтожение или устранение болезнетворных микробов во внешней среде. 12. Перечислите основные мероприятия ГО по защите населения от последствий ЧС мирного и военного времени. Оповещение. Применение индивидуальных и коллективных средств защиты. Эвакуация. Организация спасательных и других неотложных работ. Санитарная обработка. Организация жизнеобеспечения населения. Обучение населения. 13. В первую мировую войну впервые была проведена газовая атака с использованием хлора. Где, кто, когда осуществил ее? 22 апреля 1915г. на западном фронте, Германия. 14. Назовите дату Международного дня гражданской обороны. 1 марта. Отмечается в связи с созданием в 1972 г. Международной организации гражданской обороны. 15. Кто является начальником гражданской обороны (НПО) на предприятии, в организации, учреждении и учебном заведении? Директор, руководитель. 16. Что такое невоенизированные формирования? Из кого и где они создаются? Каково их предназначение? Это подразделения, создаваемые из рабочих и служащих своего предприятия (организации, учреждения, учебного заведения), прошедшие специальную подготовку и предназначенные для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в очагах поражения (разрушения). 17. Назовите основные принципы защиты населения, которые предусматриваются мероприятиями гражданской обороны. Оповещение, укрытие в защитных сооружениях (убежища, укрытия), обеспечение средствами индивидуальной защиты (противогазы, респираторы), эвакуация (отселение). 4. ВОПРОСЫ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ ПО ДЕЙСТВИЯМ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ 1. При аварии на химически опасном объекте вы можете оказаться в зоне заражения. В каком направлении следует быстро покинуть предполагаемую зону заражения? 15

16 По направлению ветра. Навстречу ветру. Перпендикулярно направлению ветра (правильный ответ). 2. При аварии с утечкой аммиака в качестве средства индивидуальной защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочить? 2%-м раствором нашатырного спирта. 2%-м раствором уксусной или лимонной кислоты (правильный ответ). 5%-м раствором соды. 3. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на 1-м этаже девятиэтажного дома. Как поступите? Укроетесь в подвале здания. Поднимитесь на верхний этаж (правильный ответ). Останетесь в своей квартире. 4. Пары какого из веществ являются наиболее токсичными? Хлора. Аммиака. Ртути (пояснить, что они в 100 раз токсичнее паров хлора и в 2 тыс. раз паров аммиака) (правильный ответ). 5. Какие стихийные бедствия причиняют наибольший урон людям? Землетрясения, наводнения, бури, ураганы, смерчи, оползни, сели, сходы снежных лавин. 6. Вы отдыхаете в южном городе. Находясь на 3-м этаже девятиэтажного дома, почувствовали толчок. Назовите ваши действия при землетрясении. Остаться дома. Встать в дверной или балконный проем (правильный ответ). Немедленно выбежать из дома на улицу. Оставаться на том же месте, ждать сообщений по радио. 7. По каким основным признакам класссифицируются чрезвычайные ситуации? Сфере возникновения (техногенные, природные, экологические). Ведомственной принадлежности (в строительстве, промышленности, транспорте и т.д.). Масштабу возможных последствий (частные, объектовые, местные, региональные, глобальные). 8. Вы открыли дверь своей квартиры на 10-м этаже и обнаружили сильное задымление. Ваши действия? Немедленно спуститься на лифте вниз и выбежать из здания. Срочно выявить источник задымления. Плотно закрыть дверь и позвонить по телефону «01»(правильный ответ). 9. Что запрещено тушить пенным огнетушителем? Электроустановки и электропровода под напряжением. 10. Можно ли использовать фильтрующий противогаз при пожаре для защиты от дыма? Можно, если вместо фильтрующе-поглощающей коробки навинтить гопкалитовый патрон. 11. Как остановить сильное кровотечение на руке? С помощью жгута, наложенного ниже места ранения. Наложенного выше места ранения (правильный ответ). Непосредственно на место ранения. 12. Какова последовательность оказания первой помощи при переломах и вывихах? В случае открытого перелома: Остановка артериального кровотечения (жгут, закрутка, максимальное сгибание). Наложение стерильной повязки на рану. Иммобилизация (наложение шины) перелома подручными средствами. В случае вывиха: Лед, холод на место вывиха. Тугая повязка на сустав вывиха. Иммобилизация вывиха. 13. Какова первая помощь при ожогах? Погасить горящую одежду. Обожженую часть тела освободить от одежды, обрезая ее вокруг раны. Не вскрывать пузыри, не смазывать различными мазями место ожога. Легко протереть спиртом и наложить стерильную повязку. Вызвать скорую по «03». Со- 16

17 общить о пожаре (если он был) по «01». 14. Какова первая помощь при отморожениях? Перевести пострадавшего в теплое помещение, мокрую одежду и белье заменить сухим. Поврежденные участки тела протереть спиртом и наложить стерильную повязку. Не рекомендуется растирать отмороженный участок снегом, грубой материей (перчаткой). Напоить пострадавшего горячим чаем, кофе, молоком. При сильном общем охлаждении организма необходимо поместить пострадавшего в ванну с водой ‘С, постепенно доводя ее температуру до +37″С. Дать горячий чай, кофе и отправить в больницу. 15. Какова первая помощь на берегу при утоплении? Как можно скорее извлечь пострадавшего из воды (клиническая смерть длится не более 5 7 минут). Удалить воду из легких и желудка, положив на колено головой вниз. Затем перевернуть на спину и сделать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Пострадавшего согреть чаем, кофе и отправить в больницу. 16. Какова первая помощь при отравлении ядовитыми растениями, грибами, ягодами? Признаки отравления: общая слабость, головокружение, тошнота и рвота, боли в животе. Следует немедленно вызвать рвоту, промыть желудок, сделатьклизму, предварительно дать выпить 5-6 стаканов подсоленной воды, свежего молока, затем уложить в теплую постель, создать покой. 17. Террористический акт. Взорван соседний дом. В вашем подъезде обрушилась лестница, выбиты все стекла. Что делать? Не прыгать с верхних этажей. Не паниковать. Выйти на уцелевшие балконы, лоджии или к окнам и звать на помощь криками или размахиванием простыни, полотенца, рубашки. По возможности оказать помощь тем, кто пострадал от разлетевшихся стекол и других предметов. 18. Разрушено здание. Вы оказались под обломками. Как действовать? Не паниковать, не падать духом, обуздать страх. Оценить обстановку. Не делать лишних движений. Берегите силы. Если самому не выбраться, зовите на помощь, особенно в «минуты молчания», когда не работает техника. Ваши крики, стоны будут услышаны спасателями. 5. ВОПРОСЫ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ «ГЕРОИ И ПОДВИГИ» 1. Когда началась и закончилась вторая мировая война? 1 сентября 1939 г. Германия напала на Польшу. Англия и Франция, связанные с Польшей пактом о взаимопомощи, объявили войну Германии. 2 сентября 1945 г. Япония подписала акт о безоговорочной капитуляции. 2. Когда было учреждено звание Героя Советского Союза? Кто и за что награжден Золотой Звездой 1? 16 апреля 1934 г. Верховным Советом СССР. Первыми удостоены звания Героя Советского Союза летчики полярной авиации Си-гизмунд Александрович Леваневский (Золотая Звезда 1), Анатолий Васильевич Ляпидевский, Николай Петрович Каманин, Василий Сергеевич Молоков. 3. Кто из советских военнослужащих в годы Великой Отечественной войны был трижды удостоен звания Героя Советского Союза? Иван Никитович Кожедуб, Александр Иванович Покрышкин, Георгий Константинович Жуков. 4. Кто из советских полководцев был дважды награжден орденом «Победа»? Георгий Константинович Жуков, Александр Михайлович Василевский. 5. Какими фронтами было начато наступление Советских войск по освобождению Белоруссии? Как называлась операция? 22 июня 1944 г., 1, 2, 3-м Белорусскими и 1-м Прибалтийским фронтами. Операция 17

18 называлась «Багратион». 6. В каких боях и когда родилась советская гвардия гордость нашей армии? 18 сентября 1941 г. 10, 127, 153, 161-я стрелковые дивизии геройски сражались с врагом под Минском, Смоленском, участвовали в контрударе под Ельней. За массовый героизм, мужество личного состава, высокое воинское мастерство они были переименованы в гвардейские. 7. В каком году были введены погоны в Советской Армии? В 1943 году. 8. Сколько советских воинов удостоены звания Героя Советского Союза за подвиги на фронтах Великой Отечественной войны? Около 12 тысяч. 9. Кто и когда водрузил Знамя Победы над рейхстагом? Где знамя хранится сейчас? Разведчики 756-го полка 150 сд М.А.Егоров и М.В.Кантария. Хранится в Центральном музее Вооруженных Сил. 10. Когда проходил на Красной площади Парад Победы? Кто командовал и принимал его? 24 июня 1945 г. Принимал Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков, командовал Маршал Советского Союза Константин Константинович Рокоссовский. 11. Кто такой Александр Матросов? Какой подвиг он совершил? 23 февраля 1943 г. гв. рядовой А.Матросов в бою за деревню Чернушки (Псковская обл.) закрыл своим телом амбразуру пулеметного дзота гитлеровцев. Его подвиг стал символом мужества и воинской доблести, бесстрашия и любви к Родине. Герой Советского Союза (посмертно). 12. Когда в годы войны был первый салют и в честь какого события? 5 августа 1943 года в честь освобождения городов Орла и Белгорода. 13. Когда и где произошло самое крупное танковое сражение второй мировой войны? 12 июля 1943 г., близ с. Прохоровки на Курской дуге, с обеих сторон участвовали около 1200 танков. 14. Кто и когда впервые в истории человечества совершил полет в космос? Юрий Алексеевич Гагарин, 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток». 15. Какая дата считается днем рождения регулярного Российского флота? Октябрь 1696 г. Боярская дума приняла Указ «Морским судам быть». 16. Кто и когда отбил у гитлеровцев в Сталинграде дом, который потом оборонялся 58 дней и ночей? Сержант Павлов Яков Федотович. В сентябре 1942 г. его разведгруппа ворвалась в дом в центре Сталинграда (Волгограда) и удерживала его до конца боев в городе. Звание Героя Советского Союза присвоено в 1945 году. 17. Когда и под чьим командованием авиация Краснознаменного Балтийского флота нанесла первый бомбовый удар по Берлину? В августе 1941 г. под командованием полковника Преображенского Евгения Николаевича. Самолеты взлетали с аэродрома на острове Саарема (Эстония) де и когда впервые были применены реактивные установки «катюша»? Кто командовал батареей? 14 июля 1941 г. в районе станции Орша. Батареей командовал капитан Флёров Иван Андреевич. 18

Читайте так же:

  • Учебный отпуск трудовой кодекс статья 173 2019 Статья 173. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением высшего образования по программам бакалавриата, программам специалитета или программам магистратуры, и работникам, поступающим на обучение по указанным образовательным программ СТ 173 ТК РФ. Гарантии и […]
  • Патент для физических лиц не являющихся индивидуальными предпринимателями Выйти из сумрака: о патентах для физических лиц, не являющихся ИП Двукратное увеличение страховых взносов для индивидуальных предпринимателей с 1 января 2013 года повлекло за собой резкое сокращение их численности. Напомним, в прошлом году сумма обязательных платежей во внебюджетные […]
  • Льготы матерям одиночкам в беларуси при строительстве жилья Одинокая мать. Льготы и пособия Каких женщин можно отнести к категории «одинокая мать» и на основании какого документа? К одиноким матерям следует относить женщин, не состоящих в браке и имеющих детей, в актовой записи о рождении которых запись об отце произведена в установленном порядке […]
  • Инструкция по заполнению зачетной книжки студента спо Инструкция по заполнению зачетной книжки студента спо В соответствии с частью 3 статьи 33 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 53, ст. 2598) приказываю: 1. Утвердить […]
  • Корректирующая налоговая декларация ндфл Вопрос 24719 - Как внести корректировку в декларацию 3-НДФЛ? Лариса, в первую очередь я вам сейчас рекомендую посмотреть образец заполнения декларации с учетом переходящего остатка неиспользованного имущественного вычета. Далее, не надо переживать, потому что вы имеете право подать […]
  • Калькулятор ежемесячного пособия в 2019 году калькулятор Калькулятор декретных С помощью декретного калькулятора можно рассчитать пособие по беременности и родам (больничный лист) и ежемесячное пособие по уходу за ребенком до 1,5 лет. В соответствии со всеми утвержденными правилами. Калькулятор бесплатный, представлен сервисом […]